Công văn số 282/BGDĐT - CTHSSV ngày 25/1/2017 về đẩy mạnh xây dựng môi trường văn hoá trong trường học đã hướng dẫn việc xây dựng, sử dụng khẩu hiệu phù hợp trong trường học và có cả phụ lục gợi ý cụ thể những khẩu hiệu ở từng cấp học, không có khẩu hiệu đang gây tranh cãi.
Xin trích nội dung công văn nói về khẩu hiệu trong trường học:
3.1. Nguyên tắc xây dựng khẩu hiệu
- Hệ thống khẩu hiệu phải có nội dung, hình thức phù hợp với mỗi cấp học, điều kiện cụ thể của các vùng miền.
- Hệ thống khẩu hiệu vừa phải chuyển tải được các giá trị cần lưu truyền đến thế hệ sau, đồng thời cũng là lời hiệu triệu để mọi thành viên trong nhà trường suy ngẫm và cố gắng phấn đấu trong học tập và công tác để góp phần hoàn thiện bản thân và phát triển nhà trường.
- Khẩu hiệu trong nhà trường cần có nội dung ngắn gọn, thể hiện mục đích, ý nghĩa giáo dục, định hướng hành động cho các đối tượng trong nhà trường.
- Nội dung khẩu hiệu phải đảm bảo tính giáo dục, tính thực tiễn, rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ, thiết thực, ấn tượng; tính truyền thống và hội nhập; tính thẩm mĩ.
3.2. Yêu cầu xây dựng và sử dụng khẩu hiệu
- Khi xây dựng nội dung khẩu hiệu cần được phân loại theo cấp quản lý với tính bền vững tương ứng. Các sở GD&ĐT cần quy định một số khẩu hiệu chung phù hợp với mỗi cấp học, phù hợp với mục tiêu phát triển giáo dục của địa phương.
- Ngôn ngữ trình bày là ngôn ngữ chính thống dùng trong nhà trường, không sử dụng từ địa phương, từ lóng; có thể sử dụng song ngữ trong một số trường hợp cụ thể nhưng tiếng Việt phải đặt trước các ngôn ngữ khác.
- Mỗi cấp học, trình độ đào tạo cần có những khẩu hiệu riêng phù hợp với từng giai đoạn phát triển nhà trường, của người học.
- Hình thức thiết kế khẩu hiệu tuỳ vào vị trí treo khẩu hiệu hoặc trang trí mỹ thuật phù hợp với cấp học. Vị trí đặt khẩu hiệu cần dễ quan sát, dễ đọc, không bị che khuất và phù hợp với nội dung tuyên truyền.
- Khẩu hiệu thể hiện thông điệp chính của nhà trường: Treo ở vị trí trung tâm trong khuôn viên nhà trường, ở phía trước bên ngoài.
- Khẩu hiệu dành cho giáo viên: Treo ở bên ngoài hoặc trong phòng hội đồng, trong lớp học (phía cuối lớp).
- Khẩu hiệu dành cho học sinh: Treo ở trong lớp (phía trên bục giảng) và ngoài lớp học.
- Những khẩu hiệu khác cần phù hợp với các khu vực hoạt động và không gian của nhà trường.
Định hướng xây dựng và sử dụng khẩu hiệu trong trường học (theo Phụ lục 2 đính kèm).
(Ban hành kèm theo Công văn số 282/BGDĐT-CTHSSV ngày 25 tháng 01 năm 2017
của Bộ Giáo dục và Đào tạo)
1.1. Đối với cấp học Mầm non
Để thuận lợi cho học sinh mầm non cảm nhận các ý nghĩa, khẩu hiệu phải kết hợp cả chữ và hình ảnh. Nội dung khẩu hiệu tập trung vào các vấn đề sau:
- Mối quan hệ giữa thầy cô giáo và trẻ em.
- Đạo đức, trách nhiệm của giáo viên.
- Tôn chỉ, mục đích của nhà trường.
- Môi trường sư phạm của trường mầm non.
- Giáo dục an toàn giao thông.
1.2. Đối với cấp Tiểu học
Khẩu hiệu trong nhà trường Tiểu học nên tập trung vào các nội dung như:
1.2.1. Đối với học sinh
- Giáo dục ý thức học tập.
- Giáo dục đạo đức, lối sống.
- Giáo dục bảo vệ môi trường.
- Giáo dục an toàn giao thông.
1.2.2. Đối với giáo viên
- Đạo đức, trách nhiệm của nhà giáo.
- Mối quan hệ thầy - trò.
1.2.3. Đối với nhà trường
- Tôn chỉ, mục đích của nhà trường.
- Các phong trào thi đua của ngành Giáo dục.
- Nề nếp, kỉ cương của nhà trường.
1.3. Đối với cấp Trung học cơ sở
Các nội dung khẩu hiệu về cơ bản tương tự như ở Tiểu học, tuy nhiên ngôn ngữ thể hiện phải phù hợp với đối tượng học sinh THCS. Ngoài ra cần có thêm nội dung định hướng cho học sinh lên cấp THPT hoặc định hướng lập nghiệp.
1.4. Đối với cấp Trung học phổ thông
Nội dung khẩu hiệu tập trung vào các vấn đề:
1.4.1. Đối với học sinh
- Giáo dục ý thức, mục tiêu học tập.
- Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống.
- Giáo dục bảo vệ môi trường.
- Giáo dục an toàn giao thông.
- Giáo dục ý thức lập thân, lập nghiệp.
1.4.2. Đối với giáo viên
- Đạo đức, trách nhiệm của nhà giáo.
- Mối quan hệ thầy - trò.
1.4.3. Đối với nhà trường
- Tôn chỉ, mục đích của nhà trường.
- Các phong trào của ngành Giáo dục.
- Nề nếp, kỉ cương của nhà trường.
1.5. Đối với các trường trung cấp, cao đẳng, đại học
Các cơ sở đào tạo cần sử dụng hệ thống khẩu hiệu phù hợp với đặc thù đào tạo ngành nghề; cơ bản cần thể hiện được các nội dung sau:
1.5.1. Đối với học sinh, sinh viên
- Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống.
- Giáo dục tinh thần xung kích, sáng tạo của sinh viên.
- Thể hiện được mục tiêu lập nghiệp của sinh viên.
- Thể hiện các phong trào do Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phát động trong sinh viên.
1.5.2. Đối với giảng viên
- Thể hiện đạo đức, trách nhiệm của nhà giáo.
1.5.3. Đối với nhà trường
- Thể hiện được mục đích, tôn chỉ, đặc trưng của nhà trường.
- Thể hiện chất lượng trong mọi hoạt động của nhà trường.
- Thể hiện kỷ cương, nề nếp trong nhà trường.
2.1. Cấp học Mầm non
2.1.1. Khuôn viên trường học
- Ngôi trường là nhà, cô giáo là mẹ, các cháu là con.
- Trường mầm non - Ngôi nhà ấm áp của bé.
2.1.2. Trong phòng học
- Cô giáo như mẹ hiền.
- Bé vui khoẻ - Cô hạnh phúc.
2.1.3. Trong phòng hội đồng (phòng họp)
- Hãy dành những điều tốt nhất cho trẻ.
- Bé vui đến trường.
2.2. Cấp Tiểu học
2.2.1. Khuôn viên trường học
- Thầy mẫu mực - Trò chăm ngoan - Trường khang trang - Lớp thân thiện
- Mỗi ngày đến trường là một ngày vui.
2.2.2. Trong phòng học
- Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và ảnh Bác Hồ.
- Thi đua Dạy tốt - Học tốt.
- Thầy cô mẫu mực, học sinh tích cực.
2.2.3. Trong phòng hội đồng (phòng họp)
- Tất cả vì học sinh thân yêu.
2.2.4. Trong thư viện
- Sách vừa là bạn, vừa là thầy.
2.3. Cấp Trung học cơ sở
2.3.1. Khuôn viên trường học
- Thầy mẫu mực - Trò chăm ngoan.
- Xây dựng trường khang trang - Mọi người thân thiện.
2.3.2. Trong phòng học
- Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và ảnh Bác Hồ.
- Thi đua Dạy tốt - Học tốt.
- Thầy cô mẫu mực, học sinh tích cực.
2.3.3. Trong phòng hội đồng (phòng họp)
- Tất cả vì học sinh thân yêu.
2.3.4. Khu nội trú
- Đoàn kết, kỷ cương, giúp nhau cùng tiến bộ.
2.3.5. Trong thư viện
- Học, học nữa, học mãi.
- Tri thức là chìa khóa mở cửa tương lai.
2.4. Cấp Trung học phổ thông
2.4.1. Khuôn viên trường học
- Học để biết, học để làm, học để tự khẳng định mình, học để cùng chung sống.
2.4.2. Trong phòng học
- Thi đua Dạy tốt - Học tốt.
- Nghĩ tích cực - Học chăm ngoan - Làm việc tốt - Sống có ích.
2.4.3. Trong phòng hội đồng (phòng họp)
- Thầy cô mẫu mực, học sinh tích cực.
- Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo.
2.4.4. Trong thư viện
- Học, học nữa, học mãi.
- Tri thức là chìa khóa mở cửa tương lai
- Hôm nay em tự hào về nhà trường, ngày mai nhà trường tự hào về em.
2.4.5. Trường phổ thông dân tộc nội trú
- Trường là nhà, thầy cô là cha mẹ, bạn bè là anh em.
2.5. Đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng sư phạm và trung cấp sư phạm
2.5.1. Khuôn viên trường học
- Học để biết, học để làm, học để tự khẳng định mình, học để cùng chung sống.
- Tuổi trẻ đoàn kết, xung kích, sáng tạo, hội nhập, phát triển.
2.5.2. Trong phòng học
- Rèn đức, luyện tài vững bước tương lai.
- Học để sẵn sàng khởi nghiệp.
- Luôn vươn tới những đỉnh cao của tri thức và khoa học.
2.5.3. Trong phòng hội đồng (phòng họp)
- Có tài mà không có đức là người vô dụng - Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó.
2.5.4. Trung tâm Thư viện
- Học, học nữa, học mãi.
- Tri thức là sức mạnh.
- Tri thức là chìa khóa mở cửa tương lai.
Tôi không đồng ý với cách hiểu chữ Lễ của GS. TSKH. Trần Ngọc Thêm là quá hẹp, khi mà hầu hết mọi người hiểu chữ Lễ theo nghĩa rộng hơn, đó là đạo đức, hành vi ứng xử. Các thầy cô khi nhìn thấy "Tiên học Lễ", tức là cũng được nhắc nhở về nhiệm vụ người thầy, phải dạy "Lễ" mà muốn vậy, mình phải là tấm gương sáng. Bởi thế những thầy cô chưa hiểu điều này mà tỏ ra uy quyền với học sinh thì cần phải hiểu cho đúng. Khẩu hiệu không có "tội tình" gì mà phải bỏ. Tuy nhiên, Bộ GD&ĐT không có quy định cứng về sử dụng khẩu hiệu mà chỉ đưa ra nguyên tắc xây dựng khẩu hiệu và những gợi ý nên chúng ta cũng không cần phải bàn việc bỏ hay không bỏ. Có chăng là sự tranh luận để hiểu hơn khẩu hiệu "Tiên học lễ, hậu học văn" mà thôi! Thực tế thì khẩu hiệu trong trường học rất phong phú và đó toàn quyền do nhà trường lựa chọn theo đúng hướng dẫn mới nhất hiện nay là công văn 282/BGDĐT - CTHSSV.
Trường Tiểu học Lê Hồng Phong, thành phố Bắc Giang 
Trường THCS Duy Ninh, Quảng Ninh, Quảng Bình
Trường Mầm non Hoa Mai, Bình Xuyên, Vĩnh Phúc
Trường THCS Trung Kiên, Yên Lạc, Vĩnh Phúc 
Một lớp học có khẩu hiệu "Tiên học lễ, hậu học văn"
Một khẩu hiệu ở trường học
Khẩu học trong lớp học của trường Yên Thọ I, Như Thanh, Thanh Hoá
Trường Mầm non Thượng Cát, quận Bắc Từ Liêm, Hà Nội
© 2017 - Bản quyền của Công Ty Cổ Phần Trường học lớn Việt Nam
Các cá nhân, đơn vị chỉ được xuất bản lại nội dung trên BigSchool khi được phép của công ty.
Giấy phép thiết lập mạng Xã hội số 379/GP-BTTTT do Bộ Thông tin và Truyền thông Cấp ngày 26/10/2018 (thay cho giấy phép số 145/GP-BTTTT cấp ngày 29/03/2016)
Ý kiến bạn đọc: